专题：复旦大学“对话”系列讲座：AI与大学之未来
复旦大学“对话”系列讲座“AI与大学之未来”于12月8日举行。财经与Al研究者、前《经济学人》中文网主编吴晨在演讲中表示，大学未来真正意义上的改变或需1万天（约 25 年），在 AI 作为效率机器的时代，应坚守人类独特的直觉、想象力、情绪与常识。
吴晨表示，这一判断源于与未来学家 KK 的深入交流，二人曾花费两周时间探讨教育未来，核心共识是 “教育的颠覆者或将来自教育赛道之外”，而体制内的革新往往需要更长周期。
值得关注的是，2026 年将迎来全球首届 “AI 原生代” 毕业生，他们自踏入大学校园起便能够使用 ChatGPT 等 AI 工具，这一群体的成长轨迹将为教育变革提供重要参照。
他也谈到，要避免过度依赖 AI 导致创造力与独立思考能力的退化。
在解构大学的核心价值时，吴晨提出三大层次：一是知识学习与学科积累，二是同龄人社交关系的塑造，三是学历与品牌带来的 “信号背书” 功能。
他分析，AI 或许能替代知识积累的部分工作，但校园内的社团活动、跨年龄层交流等社交场景，以及大学长期积淀的品牌影响力与校友网络，短期内难以被颠覆。
不过，他也提出了 “脱媒” 的设想：若未来 AI 代理能全程记录个人成长，并与招聘方的 AI 高效对接，名校光环的信号价值可能会被削弱，届时教育的核心价值将回归本质。
吴晨强调，AI 与过往技术的本质区别在于，它能将人类的想象力转化为现实 —— 正如贝多芬若生于钢琴发明前、达芬奇的手稿因缺乏科技支撑难以落地，而 AI 为每个人提供了实现奇思妙想的强大工具。在这一背景下，“人之何以为人” 的四大核心特质愈发重要：直觉、想象力、情绪与常识，这些都是当前AI无法具备的能力。
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责任编辑：李思阳
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